Каждый пятый взрослый американец имеет то или иное отклонение в психике. Массовый расстрел в школе города Паркленд, штат Флорида, устроенный Николасом Крузом 14 февраля, пополнил печальный список вооруженных нападений в учебных заведениях. Семнадцать человек были убиты и более двух десятков раненых доставлены в больницы.
19-летний Николас, бывший ученик школы Марджори Стоунман Дуглас, проник в здание, притворившись школьником. Он все приготовил и продумал заранее: запалил принесенные с собой дымовые шашки, активировал таким образом пожарную сирену и, когда учителя начали выводить детей из классов, устроил стрельбу.
– Сначала мы подумали, что это обычная отработка правил пожарной безопасности, и поспешили из класса, а учитель географии Скотт Бейгел запер дверь за нами. Вскоре мы услышали выстрелы и все побежали вверх по лестнице, – рассказывает 16-летняя Келси Френд.
По ее словам, учитель быстро открыл дверь в класс и дети успели забежать и спрятаться под столами. Учитель зайти вместе с ними не смог – он погиб, загородив собой дверь класса. Прячась в классе, Келси отправила несколько сообщений маме: «Мой учитель на полу», «Я люблю маму, я так люблю тебя». Среди погибших – подростки в возрасте от 14 до 18 лет и трое педагогов.
– Я оказался практически лицом к лицу со стрелком, – говорит ученик 9-го класса Доминик Тимпоне. – Мы с друзьями спускались вниз по лестнице, потому что сработала пожарная сирена. Когда мы увидели человека, передергивающего затвор, мы побежали обратно наверх с криками «Все прячьтесь по классам!».
Чемпион по боям без правил и смешанным единоборствам 40-летний Алексей Олейник, переехавший во Флориду полтора года назад, написал в своем Инстаграме: «Столкнулись. Благополучный район, хорошая школа, безопасно… и видишь своего бегущего из школы ребёнка по телевизору, с камеры вертолета в новостях о стрельбе с жертвами в школе…». Старшая дочь Алексея Полина учится в этой школе в 11 классе и, к счастью, уцелела, спрятавшись вместе с одноклассниками.
– Я проснулась, думая, что меня ждет прекрасный день всех влюбленных, – вспоминает девятиклассница Джейд Мюллер. – Все шло нормально, был обычный день. Я выходила из туалета на втором этаже, где находятся 9-е классы, и услышала выстрелы. Забежала в класс, спряталась под столом. Я помню панику, плач, мы держались за руки и молились, чтобы все было хорошо. Мой учитель позвонил по 911, я слышала крики и выстрелы, потом полицейский спецназ освободил нас и начал выводить из здания. Кровь была везде, тела школьников, дым повсюду. Я бежала, с трудом разбирая дорогу, обнималась с выжившими ребятами, которых я даже не знала. Выйдя на улицу, я вздохнула с облегчением. Мама моей подруги отвезла нас домой, мы обнимались и плакали. Дома я тоже плакала до ночи и заснула только под утро. Есть я тоже не могла.
Очевидно, что убийца при этом чувствовал себя совершенно иначе. После совершенного Николасу удалось выйти из оцепленной полицейскими школы, смешавшись с толпой эвакуированных учеников. Он спокойно зашел в Волмарт, купил воды, зашел в Макдональдс, перекусил и отправился, вероятно, домой. Полицейский Майкл Леонард заметил Круза, неспешно идущего по улице недалеко от школы: «Он выглядел как самый обыкновенный старшеклассник – если бы не описание нападавшего на школу, его бы не заметили». После многочасового допроса в тюрьме округа Бровард Николасу было предъявлено обвинение в 17 умышленных убийствах.
Сейчас, когда стали известны некоторые подробности следствия, возникает вопрос, почему правоохранительные органы не предотвратили убийства в школе.
Сразу после задержания следователи изучили аккаунты Николаса в соцсетях, где он постоянно размещал фотографии с огнестрельным и холодным оружием. Полуавтоматическую винтовку AR-15 он также приобрел легально в 2017 году, получив разрешение, несмотря на то, что администрация школы неоднократно заявляла о нем властям как о «проблемном ребенке». Его исключили из школы в прошлом году сразу за несколько правонарушений. Одноклассница Круза рассказала местным СМИ, что Николас устроил драку с новым бойфрендом своей подруги, а потом пытался пронести оружие на территорию школы, после чего ему запретили приходить в кампус с рюкзаком – только с прозрачным пластиковым пакетом. Он постоянно говорил о том, что мечтает сделать карьеру в армии, чтобы беспрепятственно стрелять в людей. Одноклассники боялись и сторонились его: «Было очевидно, что уж если кто-то и будет стрелять, то именно он».
Круз был приемным ребенком, усыновившая его женщина умерла в ноябре 2017 года от пневмонии, явившейся следствием тяжелейшей гриппозной эпидемии в Америке. Приемная мать, судя по рассказам соседей, делала все, чтобы Николас ни в чем не нуждался, получал лучшее образование, ходил на дополнительные занятия, всегда был модно и аккуратно одет, и подросток тяжело переживал смерть матери. Поэтому семья друга, к которой переехал жить Круз, старалась относиться снисходительно к его увлечениям, щадя его чувства. Родители друга разрешили ему хранить дома оружие в закрытой на замок комнате, однако ключи от этой комнаты почему-то оказались у подростка.
– Они понятия не имели, что этот ребенок способен на массовое убийство, – сказал адвокат приютившей Николаса семьи Джим Льюис. – Они просто пытались ему помочь. У него была депрессия и он очевидно страдал после смерти матери, но никогда не показывал, что он планирует подобное. Хозяйка дома сказала, что если бы она подозревала его в жестокости, он никогда бы не переступил порог ее дома.
Получается, что одноклассники и учителя оказались более проницательными, а взрослые, которые заботились о подростке, ничего не видели – или не хотели видеть? В личном деле Круза имеется огромное количество записей о различных дисциплинарных нарушениях, а приёмная мать вызывала полицейских 39 раз с 2010 года в связи с его агрессивным поведением. Одноклассники говорят, что Круз был очень жесток по отношению к животным, с возрастом стал злым, замкнутым и не имел друзей. До того, как его выгнали из школы, администрация разослала сообщения учителям с просьбой следить за ним и корректировать его агрессивное поведение.
На днях были обнародованы некоторые подробности из личного дела Николаса Круза, которое находится в Департаменте по делам семьи. В августе 2016 года он порвал со своей девушкой, завязал драку с одноклассником, рисовал свастику на книгах – и, наконец, разрезал себе оба запястья, выложив видео в соцсеть. Было проведено расследование, в результате которого соцслужба заявила, что его мать бережно относится к ребенку и он получил помощь от консультанта-психиатра в больнице: «Потерпевший достаточно стабилен, чтобы его не госпитализировали, и может посещать школу». У Круза также были диагностированы аутизм и синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), и непонятно, получал ли он своевременную и столь необходимую помощь.
– Примерно год назад это было, – вспоминает одноклассник Круза Брент Блэк. – Я заметил, что он чем-то расстроен, спросил, в чем дело. Он ответил: «Клянусь, я расстреляю эту школу». И тогда я сказал: «Следи за тем, что ты говоришь!», повернулся и ушел. Позже он подошел ко мне и извинился. Но это было очень настораживающее заявление.
Более того: как выяснилось на днях, в январе в ФБР поступил сигнал о том, что некто по имени Николас Круз готовится совершить массовый расстрел в школе. Человек, позвонивший на «горячую линию», представился знакомым Круза и сообщил, что тот ведет себя непредсказуемо, оставляет угрожающие сообщения в соцсетях. Кроме того, был сигнал и от пользователя YouTube Бена Беннайта из штата Миссисипи: после того, как под его видеозаписью Николас Круз написал «Я собираюсь стать профессионалом по расстрелам в школах», Беннайт отправил скриншот с этим комментарием на почту ФБР. Согласно действующему протоколу, информация, предоставленная по горячей линии, должна оцениваться как потенциальная угроза жизни. Ее следовало перенаправить в отделение ФБР в Майами, где должны были предпринять соответствующие действия, однако в этом случае протокол был нарушен.
Возникают определенные вопросы и о том, как была организована система безопасности в школе. Уже известно, что Круз вызвал Uber-такси, чтобы добраться до школы (водитель сотрудничает со следствием). Сотрудник школы узнал Круза и сообщил по рации своим коллегам о появлении бывшего ученика. Через несколько минут он услышал выстрелы и объявил «красный код» – то есть полную блокировку школьного кампуса в связи с угрозой безопасности.
Безопасность в школе
На следующий день после трагедии в школе в Паркленде появились сообщения о том, что ученик из Палм-Бич (что примерно в двух часах езды к северу от Паркленда) принес два пистолета в свою школу. В тот же день были арестованы учащиеся трех разных школ в штате Техас и средней школы в штате Алабама за то, что они пронесли оружие в кампусы. Средняя школа в Рочестере, штат Нью-Йорк, была полностью заблокирована после сообщения о том, что ученик увидел в кармане у своего одноклассника пистолет. К счастью, никто не пострадал в этих инцидентах. По статистике некоммерческого общественного сайта The Trace, каждый день в том или ином штате ученики пытаются пронести в школу оружие. Самые «вооруженные» – это штаты Флорида (больше всего инцидентов), Техас, Мэриленд, Айдахо и Аризона. Самые безопасные – Аляска, Гавайи, Мэн, Нью-Гэмпшир, Северная Дакота, Род-Айленд, Вайоминг, Вермонт и Юта.
В каждой школе необходимо проводить подготовку персонала, заявил Кен Трамп, президент компании по вопросам национальной безопасности в школе из Кливленда. В 2013 году Вирджиния стала первым штатом, принявшим закон, по которому каждая школа должна была создать группу по оценке и предотвращению возможных преступлений.
Сейчас в каждой американской школе есть охрана, однако, согласно правилам, полицейские, охраняющие учебное заведение, не имеют права носить с собой оружие – они обязаны хранить его в запертом сейфе. У охранников нет даже бронежилетов! Не везде установлены и металлодетекторы, несмотря на то, что во время исследования, проведенного в Чикаго в 2000 году, именно благодаря им было изъято 294 единицы стрелкового и холодного оружия. На данный момент в бюджетах школ такого расхода нет – и это полностью ложится на плечи родительских ассоциаций.
– В учебных учреждениях проводятся обязательные тренинги – три-четыре раза в год на пожарную безопасность и дважды – на полную блокировку кампусов, – рассказывает учитель физкультуры Наталья Мар из Нью-Йорка. – При отработке пожарной сирены все классы эвакуируются на улицу. Неоднократно, кстати, отвечала на вопросы «наших» родителей: мол, почему зимой детей выводят на улицу без верхней одежды. Сами посудите – при реальной тревоге нет времени одеться, и лучше простудиться, чем получить ожоги или отравиться угарным газом. Поэтому все тренировки максимально приближены к реальности, чтобы выработать у детей автоматическую последовательность действий. В школе, где я работаю, более семисот учеников, полная эвакуация трехэтажного здания занимает две минуты! Сотрудники «команды безопасности» – это учителя, школьная медсестра, охранники, и мы регулярно проходим тренинги, даже летом, когда в школе пусто.
Блокировка школы, в зависимости от обстоятельств, может быть полной (так называемый «красный код») и неполной («желтый код»). Полная блокировка школы происходит, когда на территории кампуса находится предполагаемый преступник. Неполная – когда нет непосредственной угрозы ученикам и сотрудникам школы, например, в тех случаях, если на соседней со школой улице идет полицейская операция.
– Обязательные правила для учеников в случае блокировки школы предписывают отключить сотовые телефоны или поставить на неслышную вибрацию, – говорит Наталья Мар. – Звонками вы можете привлечь преступника и выдать ему свое убежище. Спрятаться надо в самом дальнем углу класса, так, чтобы из двери не было видно, что в помещении кто-то есть: в школьных шкафчиках, например, или за книжными шкафами. Необходимо также закрыть и забаррикадировать двери.
А что говорят специалисты по безопасности? Сэм Барбакофф из Флориды – человек уникальный, один из немногих, кто проводит тренинги по практическому применению оружия в экстремальных ситуациях, и единственный, кто делает их в том числе и на русском языке. Сейчас он готовит новый курс для банковских охранников и транспортной полиции в Коста-Рике, и любезно поделился советами с нашими читателями.
– Первое, чему мы учим на наших занятиях: даже если у вас есть оружие или вы владеете практиками единоборств, не геройствуйте. Например, если вы находитесь в торговом центре, в кинотеатре или рядом со школой, и появляется убийца, стоит ли бежать ему навстречу? Нет и ещё раз нет. Во-первых, полиция может принять вас за сообщника преступника, в такой ситуации нет времени разбираться, хотите вы помочь его обезвредить или заодно с ним. Во-вторых, можете ли вы быть уверены, что попадете в цель в стрессовой ситуации? Что вы выстрелите и не попадете в случайного прохожего? Ведь это только в кино герои стреляют практически вслепую и попадают в цель – в реальной жизни, по статистике ФБР, даже выстрелы полицейских не доходят до цели в 80% случаев. Конечно, если вы видите, что вам или вашим близким угрожает серьезная опасность, то надо себя защищать и закон будет на вашей стороне, однако вы должны быть уверены, что не пострадает никто, кроме преступника. Поэтому в общественном месте в случае опасности надо подчиняться и действовать согласно концепции «беги-прячься-дерись», т.е. постарайтесь покинуть это место, если не получается – спрячьтесь, не удается – деритесь, используя любые подручные средства.
«Ножик? А что такого?»
– Я педагог с 30-летним стажем, – говорит Элина Элрот из Олбани, Нью-Йорк. – И пока в обществе не утихают серьезные споры «за» и «против» продажи оружия, я вижу, что происходит с системой образования. Школы повсеместно скрывают инциденты, случившиеся из-за жестокости детей, потому что мы все равно ничего с этим сделать не можем. По существующим правилам, учителя не могут рекомендовать консультации с профессиональными психологами и терапевтами, если родители против! Когда мы сообщаем о том, что ребенок совершил какое-то насильственное действие в отношении другого ребенка, чаще всего сталкиваемся с полным противодействием родителей. Как же, ведь их ребенок самый лучший и самый замечательный! Если у ребенка есть сильные патологии в развитии, родители тоже часто стараются этого не замечать, несмотря на то, что система образования и поддержки детей с ментальными заболеваниями существует (мы писали об этом в номере 4, 2018 – ред.) и вполне реально получить своевременную помощь. Мы, учителя, находимся на первой линии защиты, образно говоря, и мы видим, когда надо помочь детям. У меня были 4-летние ученики с уже проявляющейся тенденцией к жестокости, но я ничего не могла сделать, потому что родители полностью отрицали возможную проблему. Я уверена, что если ребенок вовремя получит помощь, у него не будет в будущем проблем с оружием.
Судя по отзывам на эмигрантских форумах, немало русскоязычных родителей не только не разбираются в правилах, существующих в американских школах, но и заранее напуганы интернет-слухами о том, что их детям будут почему-то непременно давать успокоительные таблетки, «превращая в послушных роботов».
«Моего ребенка вызвали к директору за то, что он принес в школу брелок с ножиком. Он всего лишь хотел похвастаться перед одноклассниками, я уверена! Он добрый, послушный, застенчивый мальчик», – жалуется одна из посетительниц форума. В ответ ей пишут: «Да, вы правы, его третируют, потому что он эмигрант»; «Eго хотят посадить на таблетки, не слушайте никого!»; «Это нормально для мальчика, вспомните, мы все росли, играя в войнушку».
– Как педагог-консультант я не раз сталкивалась именно с такими «нашими» родителями, которые пожимают плечами («А что тут такого?») и вспоминают свое босоногое детство с рогатками и разбитыми футбольным мячом окнами, – говорит психолог Ирина Муравьева из Вестчестера, Нью-Йорк. – Приходится объяснять, что времена изменились, и страны, к слову, тоже совсем другие, и то, что приемлемо на бывшей родине, совершенно недопустимо тут. Например, одного первоклассника вызвали к директору за то, что он хватал других детей за горло. Мама удивилась: мол, он просто щекочет, играет так. Однако первое правило, которому учат детей в американских образовательных учреждениях, – это «держи руки при себе». Взрослому будет приятно, если к нему подойдут, схватят за горло и начнут щекотать? Почему же мы отказываем в праве на личное пространство и личные желания нашим детям? Изучая подробности случившихся массовых расстрелов в школах, понимаешь, что многие из них можно было бы предотвратить, если бы родители, учителя и правоохранительные органы действовали едино, предупреждая и обращая внимание на признаки агрессии у детей и предоставляя раннюю терапию.
Согласно статистике правозащитной организации Everytown for Gun Safety, с расстрела начальной школы в городе Сэнди Хук, штат Коннектикут, в 2012 году в Америке зафиксировано 300 случаев стрельбы в учебных заведениях. Восемь – только в этом, 2018-м, году: в Северной Каролине, Техасе, Кентукки, Филадельфии, Калифорнии, Мэриленде, Нэшвилле и Флориде. И пока политики выясняют отношения и делают себе рекламу на громких заявлениях о продаже оружия, бюджеты школ на социальных работников, психологов, медсестер сокращаются, размеры классов увеличиваются, в то время как растет число людей, нуждающихся в психологической и психиатрической помощи. По данным общественной организации «Mental Health America», каждый пятый взрослый американец имеет то или иное отклонение в психике. Среди молодежи (до 21 года) показатели еще хуже: если в 2012 году к врачам с тяжелой депрессией обращались 5,9% подростков, то в 2015 году уже 8,2%. Даже в штате Мэн, где ситуация с лечением психологических проблем считается самой лучшей в стране, 41,4% потенциальных пациентов не получают никакого лечения. Существует серьезная нехватка специалистов в сфере психического здоровья – на шестерых пациентов приходится только один консультант или врач. Поэтому, помимо споров об ужесточении контроля над оружием, необходимо также уделить внимание предотвращению подобных случаев.
Опубликовано “В Новом Свете” 21 февраля 2018